Anforderungen für Screenreader

2026-07-31T09:53:21Z

Wiki-ka: Unterkapitel Alternativtexte geändert

== Screenreader ==
Ein Screenreader ist eine Software, die den Inhalt des Bildschirmes auf verschiedene Weise zugänglich macht. Zum Bespiel durch hörbare Sprache oder [[Braille-Schrift und Profilschrift#Brailleschrift|Brailleschrift]]. Er macht eine Navigation in einem Computer per Tastenkombination möglich und erfüllt Aufgaben wie Vorlesen, wechseln zwischen Dateien und Apps, Musik hören, durch Websites navigieren und vieles anderes.
<div class="navbox">{{Internet
| name = Inhalt
| title = Internet
| group1 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer Website]]
| group2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit]]
| list1 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Tools|Tools]]
| list2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Schnelltests|Schnelltests]]
| list3 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Seriöse, vollständige und kompetente Beratung und Prüfung|Prüfung]]
| group3 = [[Alternativtexte]]
| group4 = [[Anforderungen für Screenreader]]
| list4.1 = [[Anforderungen für Screenreader#Screenreader|Screenreader]]
| list4.2 = [[Anforderungen für Screenreader#Alternativtext oder Alt-Text|Alt-text]]
| list4.3 = [[Anforderungen für Screenreader#Gendern|Gendern]]
| group5 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer kulturellen Einrichtung]]
}}</div>
Damit Screenreader Inhalte korrekt interpretieren können, müssen Webseiten barrierefrei und semantisch sauber aufgebaut sein. Überschriften sollten einer klaren Hierarchie folgen, Bilder benötigen Alternativtexte, und interaktive Elemente wie Buttons oder Formulare müssen eindeutig beschriftet und per Tastatur bedienbar sein. Screenreader brauchen also einen "semantisch sauberen" Code.

Die verschiedenen Endgeraäte brauchen verschiedene Screenreader. Auf Computern kann eine Software installiert werden, es gibt auch eine quelloffene kostenlose Variante: [https://www.nvaccess.org/ NVDA]. In den modernen Smartphone gibt es sowohl für Android, als auch für iOS-Geräte integrierte Apps, die die Bedienung über Gesten und/oder Spracheingaben ermöglichen. Browserbasiert werden Vorlesefunktionen vorgehalten, falls keine Software installiert werden soll oder mag. Es gibt aber auch Cloudbasierte Screenreader, die unabhängig vom digitalen Endgerät genutzt werden können. https://www.accessgo.de/wissen/was-ist-ein-screenreader/, https://eye-able.com/de/blog/surfen-mit-sehbehinderung-die-verborgene-welt-der-screenreader

=== '''Alternativtext oder Alt-Text''' ===
Damit Screenreader auch digitale Bilder, Fotos und Grafiken erkennen und vorlesen, sollen alle Abbildungen mit einem Alternativtext | Alt-Text beschrieben werden. Es gibt unterschiedliche Auffassungen und Vorlieben, wie ausführlich diese Texte sein sollen. Sollen Farben erwähnt und Details skizziert werden? Welche Aussage des Bildes ist im Kontext wichtig? Alt-Texte tragen zur digitalen Barrierefreiheit bei und sie verbessern gleichzeitig die Suchmaschinenoptimierung (SEO), indem sie Bilder für Suchmaschinen indexierbar machen. Ein Alt-Text ist allerdings für Menschen gedacht, nicht für Suchmaschinen. Wenn du den Alt-Text, hart gesagt voll „müllst“, mit unzusammenhängenden Schlagwörtern, ist das nicht barrierefrei, geschweige denn Nutzer*innen-freundlich (Keyword-Stuffing). Der Alt-Text ist für andere Nutzer*innen in der Regel unsichtbar. https://gehirngerecht.digital/alt-text/

Diese und weitergehende Informationen sind inzwischen unter dem Kapitel '''[[Alternativtexte]]''' zu finden.

=== '''Gendern''' ===
Damit sich alle Menschen in ihrer geschlechtlichen Vielfalt angesprochen fühlen, werden auch Gender-Kurzformen mit Sternchen, Doppelpunkt oder Unterstrich genutzt. Das ist für viele blinde und sehbehinderte Menschen schwierig. Damit klar wird, wie ein Text von einer Assistenzkraft oder einem '''Screenreader''' vorgelesen werden soll, Personenbezeichnungen am besten ausformulieren. Es sollen Textlösungen gesucht werden, die kein Geschlecht ausschließen („Team“ statt „Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter“). Oder „Ärztinnen und Ärzte“. Wenn es nicht zu umgehen ist, empfiehlt der DBSV, das Sternchen zu verwenden. Doppelpunkt und Unterstrich sind für sehbehinderte Menschen schlechter erkennbar als das Sternchen. Weitere Infos unter: https://www.dbsv.org/gendern.html

An dem Kompendium „Gendersensible Sprache. Strategien zum fairen Formulieren“ hat der DBSV mitgewirkt. Kostenfreies und barrierefreies PDF: https://www.bdkom.de/veroeffentlichungen/kompendium-gendersensible-sprache/

Zum Gebrauch von geschlechtsneutralen Pronomen gibt es zum Beispiel hier Informationen: https://www.gender-und-diversity.fau.de/glossary/pronomen/

Bei Verwendung von '''Hashtags''' (#) sollte jedes Wort mit einem Großbuchstaben beginnen. #KulturPerlen oder #GernPerDu oder #NichtsÜberUnsOhneUns. Es erleichtert die allgemeine Lesbarkeit genauso wie die Erkennbarkeit für Screenreader.
[[Kategorie:Barrierefreiheit im Internet]]

Alternativtexte

2026-07-31T09:49:11Z

Wiki-ka: inhaltliche Ergänzung

Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer kulturellen Einrichtung

2026-07-31T09:40:22Z

Wiki-ka: Inhaltsverzeichnis aktualisiert

<div class="navbox">{{Internet
| name = Inhalt
| title = Internet
| group1 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer Website]]
| group2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit]]
| list1 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Tools|Tools]]
| list2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Schnelltests|Schnelltests]]
| list3 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Seriöse, vollständige und kompetente Beratung und Prüfung|Prüfung]]
| group3 = [[Alternativtexte]]
| group4 = [[Anforderungen für Screenreader]]
| list4.1 = [[Anforderungen für Screenreader#Screenreader|Screenreader]]
| list4.2 = [[Anforderungen für Screenreader#Alternativtext oder Alt-Text|Alt-text]]
| list4.3 = [[Anforderungen für Screenreader#Gendern|Gendern]]
| group5 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer kulturellen Einrichtung]]
}}</div>
Kulturorte sollten die Barrierefreiheit ihrer lokalen Gegebenheiten leicht auffindbar und gebündelt auf ihrer Website veröffentlichen.

"Alle Informationen, die für einen barrierefreien Besuch relevant sind, sollten gebündelt an einer prominenten Stelle auf der Webseite und in der Hausbroschüre zur Verfügung gestellt werden. Wenn im Veranstaltungskalender oder in einem Social-Media-Post nicht ausreichend Platz für die Beschreibung der Barrierefreiheit ist, kann auf eine entsprechende Stelle auf Ihrer Webseite verlinkt bzw. auf die Hausbroschüre verwiesen werden. Dort sollte die Beschreibung dann ausführlich erfolgen." https://www.inklusion-kultur.de/wp-content/uploads/2022/07/VS_Handbuch_DinA4-9_Bilder_fertig.pdf

Das bezieht sich sowohl auf die physischen Bedingungen, als auch auf die Veranstaltungen. Also, wenn es z.B. eine [https://www.theaterformen.de/barrierefreiheit Veranstaltung mit Gebärdensprache] gibt, sollte diese wichtige Information sofort ins Auge springen.

Alle Informationen sollten in übersichtlicher Form, getrennt nach den Bedarfen der unterschiedlichen Beeinträchtigungen beschrieben werden.

Auch die Vermittlung dieser Informationen sollte bestenfalls dem 2-Sinne-Prinzip unterliegen und auch in Leichter Sprache verfügbar sein.

Werden Videos verwendet, müssen diese mit Untertiteln und Audiodeskription versehen werden. Bilder und Grafiken müssen mit Alternativtexten versehen werden.

Falls PDF's bereitgestellt werden, müssen auch diese der Anforderungen der digitalen Barrierefreiheit entsprechen.

Ein gutes Beispiel finden wir hier: https://www.theaterformen.de/barrierefreiheit
[[Kategorie:Barrierefreiheit im Internet]]

Anforderungen für Screenreader

2026-07-31T09:39:12Z

Wiki-ka: Inhaltsverzeichnis aktualisiert

== Screenreader ==
Ein Screenreader ist eine Software, die den Inhalt des Bildschirmes auf verschiedene Weise zugänglich macht. Zum Bespiel durch hörbare Sprache oder [[Braille-Schrift und Profilschrift#Brailleschrift|Brailleschrift]]. Er macht eine Navigation in einem Computer per Tastenkombination möglich und erfüllt Aufgaben wie Vorlesen, wechseln zwischen Dateien und Apps, Musik hören, durch Websites navigieren und vieles anderes.
<div class="navbox">{{Internet
| name = Inhalt
| title = Internet
| group1 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer Website]]
| group2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit]]
| list1 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Tools|Tools]]
| list2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Schnelltests|Schnelltests]]
| list3 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Seriöse, vollständige und kompetente Beratung und Prüfung|Prüfung]]
| group3 = [[Alternativtexte]]
| group4 = [[Anforderungen für Screenreader]]
| list4.1 = [[Anforderungen für Screenreader#Screenreader|Screenreader]]
| list4.2 = [[Anforderungen für Screenreader#Alternativtext oder Alt-Text|Alt-text]]
| list4.3 = [[Anforderungen für Screenreader#Gendern|Gendern]]
| group5 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer kulturellen Einrichtung]]
}}</div>
Damit Screenreader Inhalte korrekt interpretieren können, müssen Webseiten barrierefrei und semantisch sauber aufgebaut sein. Überschriften sollten einer klaren Hierarchie folgen, Bilder benötigen Alternativtexte, und interaktive Elemente wie Buttons oder Formulare müssen eindeutig beschriftet und per Tastatur bedienbar sein. Screenreader brauchen also einen "semantisch sauberen" Code.

Die verschiedenen Endgeraäte brauchen verschiedene Screenreader. Auf Computern kann eine Software installiert werden, es gibt auch eine quelloffene kostenlose Variante: [https://www.nvaccess.org/ NVDA]. In den modernen Smartphone gibt es sowohl für Android, als auch für iOS-Geräte integrierte Apps, die die Bedienung über Gesten und/oder Spracheingaben ermöglichen. Browserbasiert werden Vorlesefunktionen vorgehalten, falls keine Software installiert werden soll oder mag. Es gibt aber auch Cloudbasierte Screenreader, die unabhängig vom digitalen Endgerät genutzt werden können. https://www.accessgo.de/wissen/was-ist-ein-screenreader/, https://eye-able.com/de/blog/surfen-mit-sehbehinderung-die-verborgene-welt-der-screenreader

=== '''Alternativtext oder Alt-Text''' ===
Damit Screenreader auch digitale Bilder, Fotos und Grafiken erkennen und vorlesen, sollen alle Abbildungen mit einem Alternativtext | Alt-Text beschrieben werden. Es gibt unterschiedliche Auffassungen und Vorlieben, wie ausführlich diese Texte sein sollen. Sollen Farben erwähnt und Details skizziert werden? Welche Aussage des Bildes ist im Kontext wichtig? Alt-Texte tragen zur digitalen Barrierefreiheit bei und sie verbessern gleichzeitig die Suchmaschinenoptimierung (SEO), indem sie Bilder für Suchmaschinen indexierbar machen. Ein Alt-Text ist allerdings für Menschen gedacht, nicht für Suchmaschinen. Wenn du den Alt-Text, hart gesagt voll „müllst“, mit unzusammenhängenden Schlagwörtern, ist das nicht barrierefrei, geschweige denn Nutzer*innen-freundlich (Keyword-Stuffing). Der Alt-Text ist für andere Nutzer*innen in der Regel unsichtbar. https://gehirngerecht.digital/alt-text/

https://www.uni-konstanz.de/universitaet/aktuelles-und-medien/online-und-print-medien-gestalten/texten-fuer-webseiten/barrierefreiheit-im-web/alternativtexte-fuer-bilder-und-grafiken-schreiben/

Inzwischen gibt es Werkzeuge, die mit hilfe KI (LLM's) Alternativtexte für Bilder erzeugen. Das erleichtert die Erzeugung von Texten, muss jedoch unbedingt überprüft und verbessert werden. Ein gutes Beispiel: https://barrierefreies.design/werkzeuge/ki-generator-alternativer-text-von-bildern

Der Deutscher Verein der Blinden und Sehbehinderten in Studium und Beruf e.V. (DVBS) veröffentlicht Leitlinien zur Barrierefreiheit von Office-Dokumenten oder PDF's und anderen Themen der Bildung. https://dvbs-online.de/veroeffentlichungen/leitfaeden

=== '''Gendern''' ===
Damit sich alle Menschen in ihrer geschlechtlichen Vielfalt angesprochen fühlen, werden auch Gender-Kurzformen mit Sternchen, Doppelpunkt oder Unterstrich genutzt. Das ist für viele blinde und sehbehinderte Menschen schwierig. Damit klar wird, wie ein Text von einer Assistenzkraft oder einem '''Screenreader''' vorgelesen werden soll, Personenbezeichnungen am besten ausformulieren. Es sollen Textlösungen gesucht werden, die kein Geschlecht ausschließen („Team“ statt „Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter“). Oder „Ärztinnen und Ärzte“. Wenn es nicht zu umgehen ist, empfiehlt der DBSV, das Sternchen zu verwenden. Doppelpunkt und Unterstrich sind für sehbehinderte Menschen schlechter erkennbar als das Sternchen. Weitere Infos unter: https://www.dbsv.org/gendern.html

An dem Kompendium „Gendersensible Sprache. Strategien zum fairen Formulieren“ hat der DBSV mitgewirkt. Kostenfreies und barrierefreies PDF: https://www.bdkom.de/veroeffentlichungen/kompendium-gendersensible-sprache/

Zum Gebrauch von geschlechtsneutralen Pronomen gibt es zum Beispiel hier Informationen: https://www.gender-und-diversity.fau.de/glossary/pronomen/

Bei Verwendung von '''Hashtags''' (#) sollte jedes Wort mit einem Großbuchstaben beginnen. #KulturPerlen oder #GernPerDu oder #NichtsÜberUnsOhneUns. Es erleichtert die allgemeine Lesbarkeit genauso wie die Erkennbarkeit für Screenreader.
[[Kategorie:Barrierefreiheit im Internet]]

2026-07-30T14:19:36Z

Wiki-ka:

2026-07-03T08:01:03Z

Wiki-ka: /* Großbuchstaben oder Versalien */

Platzwahl

2026-06-15T10:52:32Z

Wiki-ka:

<div class="navbox">{{Tickets
|name = Inhalt
| title = Tickets und Ermäßigung
| 2.1 = [[Platzwahl]]
| 2.2 = [[Buchung]]
}}</div>
Eine freie Auswahl des Platzes in Veranstaltungsräumen ist häufig für Personen mit Einschränkungen nicht möglich. Bei fester Bestuhlung sind Rollstuhlplätze außerhalb einer Sitzreihe am Rand oder ganz vorn nahe der Bühne vorgesehen. Möglicherweise wird dadurch die Sicht auf die Bühne oder Leinwand eingeschränkt. Eine weitere entscheidende Einschränkung für Rollstuhlnutzende ist es, wenn die Stellfläche für den Rollstuhl nicht in der Waage ist. Zu den Merkmalen eines Rollstuhlplatzes siehe auch: [[Rollstuhlplätze|Rollstuhlplätze]]

Für hör-behinderte Personen ist die Platzwahl möglicherweise bei der Nutzung von Höranlagen auf bestimmte Bereiche festgelegt. Mit Höranlagen (siehe auch: [[Technische Hörhilfen]]) werden Text oder Musik statt über den Schall direkt an das Ohr bzw. das Hörgerät übertragen.

Die Auffindbarkeit des Platzes sollte auch für blinde Menschen sichergestellt werden (und sei es durch Begleitung bis zum Platz). Für seh-eingeschränkte Menschen (und alle anderen auch!) ist eine gut erkennbare Beschilderung der Sitzreihen und Plätze wichtig.

T*tauben Personen muss bei Veranstaltungen mit Gebärdensprache eine gute Sicht auf die Dolmetschenden garantiert sein.

Informationen zu diesen konkreten Bedingungen fehlen oft auf den Webseiten der Kulturorte und bei den Buchungsportalen.
[[Kategorie:Tickets und Ermäßigung]]

Anforderungen für Screenreader

2026-06-01T12:37:06Z

Wiki-ka: Ergänzung AT-Text

== Screenreader ==
Ein Screenreader ist eine Software, die den Inhalt des Bildschirmes auf verschiedene Weise zugänglich macht. Zum Bespiel durch hörbare Sprache oder [[Braille-Schrift und Profilschrift#Brailleschrift|Brailleschrift]]. Er macht eine Navigation in einem Computer per Tastenkombination möglich und erfüllt Aufgaben wie Vorlesen, wechseln zwischen Dateien und Apps, Musik hören, durch Websites navigieren und vieles anderes.
<div class="navbox">{{Internet
| name = Inhalt
| title = Internet
| group1 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer Website]]
| group2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit]]
| list1 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Tools|Tools]]
| list2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Schnelltests|Schnelltests]]
| list3 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Seriöse, vollständige und kompetente Beratung und Prüfung|Prüfung]]
| group3 = [[Anforderungen für Screenreader]]
| list3.1 = [[Anforderungen für Screenreader#Screenreader|Screenreader]]
| list3.2 = [[Anforderungen für Screenreader#Alternativtext oder Alt-Text|Alt-text]]
| list3.3 = [[Anforderungen für Screenreader#Gendern|Gendern]]
| group4 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer kulturellen Einrichtung]]
}}</div>
Damit Screenreader Inhalte korrekt interpretieren können, müssen Webseiten barrierefrei und semantisch sauber aufgebaut sein. Überschriften sollten einer klaren Hierarchie folgen, Bilder benötigen Alternativtexte, und interaktive Elemente wie Buttons oder Formulare müssen eindeutig beschriftet und per Tastatur bedienbar sein. Screenreader brauchen also einen "semantisch sauberen" Code.

Die verschiedenen Endgeraäte brauchen verschiedene Screenreader. Auf Computern kann eine Software installiert werden, es gibt auch eine quelloffene kostenlose Variante: [https://www.nvaccess.org/ NVDA]. In den modernen Smartphone gibt es sowohl für Android, als auch für iOS-Geräte integrierte Apps, die die Bedienung über Gesten und/oder Spracheingaben ermöglichen. Browserbasiert werden Vorlesefunktionen vorgehalten, falls keine Software installiert werden soll oder mag. Es gibt aber auch Cloudbasierte Screenreader, die unabhängig vom digitalen Endgerät genutzt werden können. https://www.accessgo.de/wissen/was-ist-ein-screenreader/, https://eye-able.com/de/blog/surfen-mit-sehbehinderung-die-verborgene-welt-der-screenreader

=== '''Alternativtext oder Alt-Text''' ===
Damit Screenreader auch digitale Bilder, Fotos und Grafiken erkennen und vorlesen, sollen alle Abbildungen mit einem Alternativtext | Alt-Text beschrieben werden. Es gibt unterschiedliche Auffassungen und Vorlieben, wie ausführlich diese Texte sein sollen. Sollen Farben erwähnt und Details skizziert werden? Welche Aussage des Bildes ist im Kontext wichtig? Alt-Texte tragen zur digitalen Barrierefreiheit bei und sie verbessern gleichzeitig die Suchmaschinenoptimierung (SEO), indem sie Bilder für Suchmaschinen indexierbar machen. Ein Alt-Text ist allerdings für Menschen gedacht, nicht für Suchmaschinen. Wenn du den Alt-Text, hart gesagt voll „müllst“, mit unzusammenhängenden Schlagwörtern, ist das nicht barrierefrei, geschweige denn Nutzer*innen-freundlich (Keyword-Stuffing). Der Alt-Text ist für andere Nutzer*innen in der Regel unsichtbar. https://gehirngerecht.digital/alt-text/

https://www.uni-konstanz.de/universitaet/aktuelles-und-medien/online-und-print-medien-gestalten/texten-fuer-webseiten/barrierefreiheit-im-web/alternativtexte-fuer-bilder-und-grafiken-schreiben/

Inzwischen gibt es Werkzeuge, die mit hilfe KI (LLM's) Alternativtexte für Bilder erzeugen. Das erleichtert die Erzeugung von Texten, muss jedoch unbedingt überprüft und verbessert werden. Ein gutes Beispiel: https://barrierefreies.design/werkzeuge/ki-generator-alternativer-text-von-bildern

Der Deutscher Verein der Blinden und Sehbehinderten in Studium und Beruf e.V. (DVBS) veröffentlicht Leitlinien zur Barrierefreiheit von Office-Dokumenten oder PDF's und anderen Themen der Bildung. https://dvbs-online.de/veroeffentlichungen/leitfaeden

=== '''Gendern''' ===
Damit sich alle Menschen in ihrer geschlechtlichen Vielfalt angesprochen fühlen, werden auch Gender-Kurzformen mit Sternchen, Doppelpunkt oder Unterstrich genutzt. Das ist für viele blinde und sehbehinderte Menschen schwierig. Damit klar wird, wie ein Text von einer Assistenzkraft oder einem '''Screenreader''' vorgelesen werden soll, Personenbezeichnungen am besten ausformulieren. Es sollen Textlösungen gesucht werden, die kein Geschlecht ausschließen („Team“ statt „Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter“). Oder „Ärztinnen und Ärzte“. Wenn es nicht zu umgehen ist, empfiehlt der DBSV, das Sternchen zu verwenden. Doppelpunkt und Unterstrich sind für sehbehinderte Menschen schlechter erkennbar als das Sternchen. Weitere Infos unter: https://www.dbsv.org/gendern.html

An dem Kompendium „Gendersensible Sprache. Strategien zum fairen Formulieren“ hat der DBSV mitgewirkt. Kostenfreies und barrierefreies PDF: https://www.bdkom.de/veroeffentlichungen/kompendium-gendersensible-sprache/

Zum Gebrauch von geschlechtsneutralen Pronomen gibt es zum Beispiel hier Informationen: https://www.gender-und-diversity.fau.de/glossary/pronomen/

Bei Verwendung von '''Hashtags''' (#) sollte jedes Wort mit einem Großbuchstaben beginnen. #KulturPerlen oder #GernPerDu oder #NichtsÜberUnsOhneUns. Es erleichtert die allgemeine Lesbarkeit genauso wie die Erkennbarkeit für Screenreader.
[[Kategorie:Barrierefreiheit im Internet]]

Mögliche Maßnahmen für den Bereich Verstehen

2026-06-01T11:06:54Z

Wiki-ka:

Anforderungen für Screenreader

2026-05-13T09:01:57Z

Wiki-ka: Absatz zu Pronomen

== Screenreader ==
Ein Screenreader ist eine Software, die den Inhalt des Bildschirmes auf verschiedene Weise zugänglich macht. Zum Bespiel durch hörbare Sprache oder [[Braille-Schrift und Profilschrift#Brailleschrift|Brailleschrift]]. Er macht eine Navigation in einem Computer per Tastenkombination möglich und erfüllt Aufgaben wie Vorlesen, wechseln zwischen Dateien und Apps, Musik hören, durch Websites navigieren und vieles anderes.
<div class="navbox">{{Internet
| name = Inhalt
| title = Internet
| group1 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer Website]]
| group2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit]]
| list1 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Tools|Tools]]
| list2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Schnelltests|Schnelltests]]
| list3 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Seriöse, vollständige und kompetente Beratung und Prüfung|Prüfung]]
| group3 = [[Anforderungen für Screenreader]]
| list3.1 = [[Anforderungen für Screenreader#Screenreader|Screenreader]]
| list3.2 = [[Anforderungen für Screenreader#Alternativtext oder Alt-Text|Alt-text]]
| list3.3 = [[Anforderungen für Screenreader#Gendern|Gendern]]
| group4 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer kulturellen Einrichtung]]
}}</div>
Damit Screenreader Inhalte korrekt interpretieren können, müssen Webseiten barrierefrei und semantisch sauber aufgebaut sein. Überschriften sollten einer klaren Hierarchie folgen, Bilder benötigen Alternativtexte, und interaktive Elemente wie Buttons oder Formulare müssen eindeutig beschriftet und per Tastatur bedienbar sein. Screenreader brauchen also einen "semantisch sauberen" Code.

Die verschiedenen Endgeraäte brauchen verschiedene Screenreader. Auf Computern kann eine Software installiert werden, es gibt auch eine quelloffene kostenlose Variante: [https://www.nvaccess.org/ NVDA]. In den modernen Smartphone gibt es sowohl für Android, als auch für iOS-Geräte integrierte Apps, die die Bedienung über Gesten und/oder Spracheingaben ermöglichen. Browserbasiert werden Vorlesefunktionen vorgehalten, falls keine Software installiert werden soll oder mag. Es gibt aber auch Cloudbasierte Screenreader, die unabhängig vom digitalen Endgerät genutzt werden können. https://www.accessgo.de/wissen/was-ist-ein-screenreader/, https://eye-able.com/de/blog/surfen-mit-sehbehinderung-die-verborgene-welt-der-screenreader

=== '''Alternativtext oder Alt-Text''' ===
Damit Screenreader auch digitale Bilder, Fotos und Grafiken erkennen und vorlesen, sollen alle Abbildungen mit einem Alternativtext | Alt-Text beschrieben werden. Es gibt unterschiedliche Auffassungen und Vorlieben, wie ausführlich diese Texte sein sollen. Sollen Farben erwähnt und Details skizziert werden? Welche Aussage des Bildes ist im Kontext wichtig? Alt-Texte tragen zur digitalen Barrierefreiheit bei und sie verbessern gleichzeitig die Suchmaschinenoptimierung (SEO), indem sie Bilder für Suchmaschinen indexierbar machen. Ein Alt-Text ist allerdings für Menschen gedacht, nicht für Suchmaschinen. Wenn du den Alt-Text, hart gesagt voll „müllst“, mit unzusammenhängenden Schlagwörtern, ist das nicht barrierefrei, geschweige denn Nutzer*innen-freundlich (Keyword-Stuffing). Der Alt-Text ist für andere Nutzer*innen in der Regel unsichtbar. https://gehirngerecht.digital/alt-text/

https://www.uni-konstanz.de/universitaet/aktuelles-und-medien/online-und-print-medien-gestalten/texten-fuer-webseiten/barrierefreiheit-im-web/alternativtexte-fuer-bilder-und-grafiken-schreiben/

Der Deutscher Verein der Blinden und Sehbehinderten in Studium und Beruf e.V. (DVBS) veröffentlicht Leitlinien zur Barrierefreiheit von Office-Dokumenten oder PDF's und anderen Themen der Bildung. https://dvbs-online.de/veroeffentlichungen/leitfaeden

=== '''Gendern''' ===
Damit sich alle Menschen in ihrer geschlechtlichen Vielfalt angesprochen fühlen, werden auch Gender-Kurzformen mit Sternchen, Doppelpunkt oder Unterstrich genutzt. Das ist für viele blinde und sehbehinderte Menschen schwierig. Damit klar wird, wie ein Text von einer Assistenzkraft oder einem '''Screenreader''' vorgelesen werden soll, Personenbezeichnungen am besten ausformulieren. Es sollen Textlösungen gesucht werden, die kein Geschlecht ausschließen („Team“ statt „Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter“). Oder „Ärztinnen und Ärzte“. Wenn es nicht zu umgehen ist, empfiehlt der DBSV, das Sternchen zu verwenden. Doppelpunkt und Unterstrich sind für sehbehinderte Menschen schlechter erkennbar als das Sternchen. Weitere Infos unter: https://www.dbsv.org/gendern.html

An dem Kompendium „Gendersensible Sprache. Strategien zum fairen Formulieren“ hat der DBSV mitgewirkt. Kostenfreies und barrierefreies PDF: https://www.bdkom.de/veroeffentlichungen/kompendium-gendersensible-sprache/

Zum Gebrauch von geschlechtsneutralen Pronomen gibt es zum Beispiel hier Informationen: https://www.gender-und-diversity.fau.de/glossary/pronomen/

Bei Verwendung von '''Hashtags''' (#) sollte jedes Wort mit einem Großbuchstaben beginnen. #KulturPerlen oder #GernPerDu oder #NichtsÜberUnsOhneUns. Es erleichtert die allgemeine Lesbarkeit genauso wie die Erkennbarkeit für Screenreader.
[[Kategorie:Barrierefreiheit im Internet]]

Anforderungen für Screenreader

2026-05-13T09:00:26Z

Wiki-ka:

== Screenreader ==
Ein Screenreader ist eine Software, die den Inhalt des Bildschirmes auf verschiedene Weise zugänglich macht. Zum Bespiel durch hörbare Sprache oder [[Braille-Schrift und Profilschrift#Brailleschrift|Brailleschrift]]. Er macht eine Navigation in einem Computer per Tastenkombination möglich und erfüllt Aufgaben wie Vorlesen, wechseln zwischen Dateien und Apps, Musik hören, durch Websites navigieren und vieles anderes.
<div class="navbox">{{Internet
| name = Inhalt
| title = Internet
| group1 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer Website]]
| group2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit]]
| list1 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Tools|Tools]]
| list2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Schnelltests|Schnelltests]]
| list3 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Seriöse, vollständige und kompetente Beratung und Prüfung|Prüfung]]
| group3 = [[Anforderungen für Screenreader]]
| list3.1 = [[Anforderungen für Screenreader#Screenreader|Screenreader]]
| list3.2 = [[Anforderungen für Screenreader#Alternativtext oder Alt-Text|Alt-text]]
| list3.3 = [[Anforderungen für Screenreader#Gendern|Gendern]]
| group4 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer kulturellen Einrichtung]]
}}</div>
Damit Screenreader Inhalte korrekt interpretieren können, müssen Webseiten barrierefrei und semantisch sauber aufgebaut sein. Überschriften sollten einer klaren Hierarchie folgen, Bilder benötigen Alternativtexte, und interaktive Elemente wie Buttons oder Formulare müssen eindeutig beschriftet und per Tastatur bedienbar sein. Screenreader brauchen also einen "semantisch sauberen" Code.

Die verschiedenen Endgeraäte brauchen verschiedene Screenreader. Auf Computern kann eine Software installiert werden, es gibt auch eine quelloffene kostenlose Variante: [https://www.nvaccess.org/ NVDA]. In den modernen Smartphone gibt es sowohl für Android, als auch für iOS-Geräte integrierte Apps, die die Bedienung über Gesten und/oder Spracheingaben ermöglichen. Browserbasiert werden Vorlesefunktionen vorgehalten, falls keine Software installiert werden soll oder mag. Es gibt aber auch Cloudbasierte Screenreader, die unabhängig vom digitalen Endgerät genutzt werden können. https://www.accessgo.de/wissen/was-ist-ein-screenreader/, https://eye-able.com/de/blog/surfen-mit-sehbehinderung-die-verborgene-welt-der-screenreader

=== '''Alternativtext oder Alt-Text''' ===
Damit Screenreader auch digitale Bilder, Fotos und Grafiken erkennen und vorlesen, sollen alle Abbildungen mit einem Alternativtext | Alt-Text beschrieben werden. Es gibt unterschiedliche Auffassungen und Vorlieben, wie ausführlich diese Texte sein sollen. Sollen Farben erwähnt und Details skizziert werden? Welche Aussage des Bildes ist im Kontext wichtig? Alt-Texte tragen zur digitalen Barrierefreiheit bei und sie verbessern gleichzeitig die Suchmaschinenoptimierung (SEO), indem sie Bilder für Suchmaschinen indexierbar machen. Ein Alt-Text ist allerdings für Menschen gedacht, nicht für Suchmaschinen. Wenn du den Alt-Text, hart gesagt voll „müllst“, mit unzusammenhängenden Schlagwörtern, ist das nicht barrierefrei, geschweige denn Nutzer*innen-freundlich (Keyword-Stuffing). Der Alt-Text ist für andere Nutzer*innen in der Regel unsichtbar. https://gehirngerecht.digital/alt-text/

https://www.uni-konstanz.de/universitaet/aktuelles-und-medien/online-und-print-medien-gestalten/texten-fuer-webseiten/barrierefreiheit-im-web/alternativtexte-fuer-bilder-und-grafiken-schreiben/

Der Deutscher Verein der Blinden und Sehbehinderten in Studium und Beruf e.V. (DVBS) veröffentlicht Leitlinien zur Barrierefreiheit von Office-Dokumenten oder PDF's und anderen Themen der Bildung. https://dvbs-online.de/veroeffentlichungen/leitfaeden

=== '''Gendern''' ===
Damit sich alle Menschen in ihrer geschlechtlichen Vielfalt angesprochen fühlen, werden auch Gender-Kurzformen mit Sternchen, Doppelpunkt oder Unterstrich genutzt. Das ist für viele blinde und sehbehinderte Menschen schwierig. Damit klar wird, wie ein Text von einer Assistenzkraft oder einem '''Screenreader''' vorgelesen werden soll, Personenbezeichnungen am besten ausformulieren. Es sollen Textlösungen gesucht werden, die kein Geschlecht ausschließen („Team“ statt „Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter“). Oder „Ärztinnen und Ärzte“. Wenn es nicht zu umgehen ist, empfiehlt der DBSV, das Sternchen zu verwenden. Doppelpunkt und Unterstrich sind für sehbehinderte Menschen schlechter erkennbar als das Sternchen. Weitere Infos unter: https://www.dbsv.org/gendern.html

An dem Kompendium „Gendersensible Sprache. Strategien zum fairen Formulieren“ hat der DBSV mitgewirkt. Kostenfreies und barrierefreies PDF: https://www.bdkom.de/veroeffentlichungen/kompendium-gendersensible-sprache/
Zum Gebrauch der Pronomen für geschlechtsneutrale Pronomen gibt es zum Beispiel hier Informationen: https://www.gender-und-diversity.fau.de/glossary/pronomen/

Bei Verwendung von '''Hashtags''' (#) sollte jedes Wort mit einem Großbuchstaben beginnen. #KulturPerlen oder #GernPerDu oder #NichtsÜberUnsOhneUns. Es erleichtert die allgemeine Lesbarkeit genauso wie die Erkennbarkeit für Screenreader.
[[Kategorie:Barrierefreiheit im Internet]]

Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer kulturellen Einrichtung

2026-05-12T08:33:54Z

Wiki-ka:

<div class="navbox">{{Internet
| name = Inhalt
| title = Internet
| group1 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer Website]]
| group2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit]]
| list1 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Tools|Tools]]
| list2 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Schnelltests|Schnelltests]]
| list3 = [[Prüfung einer Website auf Barrierefreiheit#Seriöse, vollständige und kompetente Beratung und Prüfung|Prüfung]]
| group3 = [[Anforderungen für Screenreader]]
| list3.1 = [[Anforderungen für Screenreader#Screenreader|Screenreader]]
| list3.2 = [[Anforderungen für Screenreader#Alternativtext oder Alt-Text|Alt-text]]
| list3.3 = [[Anforderungen für Screenreader#Gendern|Gendern]]
| group4 = [[Veröffentlichung der Informationen zur Barrierefreiheit einer kulturellen Einrichtung]]
}}</div>Kulturorte sollten die Barrierefreiheit ihrer lokalen Gegebenheiten leicht auffindbar und gebündelt auf ihrer Website veröffentlichen.

"Alle Informationen, die für einen barrierefreien Besuch relevant sind, sollten gebündelt an einer prominenten Stelle auf der Webseite und in der Hausbroschüre zur Verfügung gestellt werden. Wenn im Veranstaltungskalender oder in einem Social-Media-Post nicht ausreichend Platz für die Beschreibung der Barrierefreiheit ist, kann auf eine entsprechende Stelle auf Ihrer Webseite verlinkt bzw. auf die Hausbroschüre verwiesen werden. Dort sollte die Beschreibung dann ausführlich erfolgen." https://www.inklusion-kultur.de/wp-content/uploads/2022/07/VS_Handbuch_DinA4-9_Bilder_fertig.pdf

Das bezieht sich sowohl auf die physischen Bedingungen, als auch auf die Veranstaltungen. Also, wenn es z.B. eine [https://www.theaterformen.de/barrierefreiheit Veranstaltung mit Gebärdensprache] gibt, sollte diese wichtige Information sofort ins Auge springen.

Alle Informationen sollten in übersichtlicher Form, getrennt nach den Bedarfen der unterschiedlichen Beeinträchtigungen beschrieben werden.

Auch die Vermittlung dieser Informationen sollte bestenfalls dem 2-Sinne-Prinzip unterliegen und auch in Leichter Sprache verfügbar sein.

Werden Videos verwendet, müssen diese mit Untertiteln und Audiodeskription versehen werden. Bilder und Grafiken müssen mit Alternativtexten versehen werden.

Falls PDF's bereitgestellt werden, müssen auch diese der Anforderungen der digitalen Barrierefreiheit entsprechen.

Ein gutes Beispiel finden wir hier: https://www.theaterformen.de/barrierefreiheit
[[Kategorie:Barrierefreiheit im Internet]]

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2026-05-08T09:44:29Z

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Ein Wiki ist eine Website, deren Inhalte von den Besucher*innenn nicht nur gelesen, sondern auch direkt im Webbrowser bearbeitet und geändert werden können.

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Dieses Wiki lebt vom Mitmachen: Alles rund um Barrierefreiheit – gesammelt, geteilt und weiterentwickelt von Vielen. Ein erster Aufschlag ist gemacht.
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